Приоритетный национальный проект "ОБРАЗОВАНИЕ" (ПНПО) в Ульяновской области. Инновационные школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

многопрофильный лицей № 20

"Думай! Дерзай!Твори!"
«Успех в лицее определяет успех в жизни».

(Девиз и Миссия лицея)

Семинар по инновационной программе лицея

Многопрофильный лицей № 20 двенадцать лет участвует в программе ПИЭР, с 2002 года является областным научно-методическим центром. За эти годы разработана и внедрена модель профилизации образования, специфика которой заключается в создании системы многопрофильного обучения на основной и старшей ступени общего образования, обеспечивающей благоприятные условия для удовлетворения образовательных потребностей и возможностей учащихся. Осуществлены системные преобразования в содержании образования, организации образовательного процесса, структуре и содержании деятельности научно-методических служб школы, во внеклассной воспитательной работе. Созданная многопрофильная система образования отвечает гуманистическим принципам современного общества, позволяет учащимся выбрать профиль обучения в зависимости от своих склонностей, способностей, потребностей. Данная модель профилизации образования позволила решить следующие проблемы: повышение качества образования; повышение уровня воспитанности учащихся; успешной адаптации, социализации учащихся.

Коллективом лицея разработана новая программа развития на 2006 – 2010 годы «К успешному профессиональному самоопределению – через профилизацию».

Целью программы является создание образовательно-воспитательной среды, обеспечивающей наиболее благоприятные условия для развития индивидуальных способностей учащихся посредством профильного обучения, удовлетворения их актуальных и перспективных культурно-образовательных и жизненных потребностей, успешного социального становления.

Основные задачи программы:

1. Обеспечение прав личности на получение качественного образования в условиях профилизации в соответствии с её индивидуальными возможностями и планами;
2. Развитие современной системы непрерывного образования;
3. Внедрение новых технологий обучения;
4. Реализация преемственности и открытости в сферах образовательных подсистем (дошкольной, школьной, дополнительного образования, вузовской и др.), предоставляющих каждому обучающемуся необходимые условия для его развития;
5. Обеспечение сохранности и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса;
6. Повышение качества образования;
7. Совершенствование воспитательной и образовательной системы, способствующей интеллектуальному, духовному и физическому развитию учащихся, их гражданскому становлению;
8. Развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения образовательно-воспитательного процесса.

Основные направления программы развития учреждения образования:

• Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса.
• Достижение современного качества образования.
• Освоение и внедрение новых технологий обучения (личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникативные технологии, перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем, здоровьесберегающие технологии).
• Совершенствование воспитательной системы.
• Совершенствование материально-технической базы лицея.

Критериями оценки эффективности реализации программы являются: сохранение физического и психического здоровья лицеистов на каждом возрастном этапе; качество образования по базисным и профильным предметам; динамика интеллектуального и общего развития, уровня воспитанности учащихся; успешное социально-профессиональное самоопределение лицеистов, реализация планов выпускников лицея в соответствии с профилем полученного в лицее образования; позитивное социально-психологическое самочувствие учащихся на каждом этапе образовательной деятельности и в момент выпуска из лицея; сохранение контингента учащихся и расширение социальной географии лицея как показатель роста его престижности.

Лицей восемь лет подряд занимает первое общекомандное место в районе и четыре года – I место по количеству победителей и призеров на региональных олимпиадах.
     С 2003 по 2006 годы 16 учеников приняли участие в региональном и Всероссийском этапах олимпиад лицеистов, что является показателем результативности работы данного учреждения:

• Шурашова Екатерина – победитель Всероссийской олимпиады по русскому языку 2004г.
• Адонина Анна – призёр Всероссийских олимпиад по биологии 2005,2006гг.
• Иванов Константин – призёр Всероссийских олимпиад по химии 2004, 2005 гг. и победитель в 2006 году.

Выпускники 9,11-х классов (90%) принимают участие в централизованном тестировании (ЦТ). Постоянно хорошие результаты по ЦТ показывают учащиеся по математике, физике, русскому языку, химии. Три года выпускники лицея принимают участие в Едином государственном экзамене (ЕГЭ) по физике и химии.

Педагоги активно участвуют в поисково-исследовательской работе. Ежегодно на базе лицея проводятся научно-методические семинары районного, городского и областного уровней. Дважды лицей принимал у себя проректоров по научно-методической работе ИПК ПРО субъектов РФ (2000г., 2002г.). Опыт организации научно-методической работы «Уровневая структура и гибкая организация методической работы как условие обеспечения результатов ПИЭР» обобщался на уровне России.
     75% педколлектива лицея участвуют в поисково-исследовательской работе: учителя создали 45 УМК для учителя и ученика по всем профильным предметам, которые опубликованы и рекомендованы Главным управлением образования Ульяновской области для практического применения. За 2002-2005 учебные годы печатная продукция учителей в центральных и местных издательствах составила 716 страниц.
     За последние 3 года ознакомлены с опытом научно-методической и инновационной работы лицея более 2000 педагогов Ульяновской области и 35 педагогов из других регионов России.

Опыт работы лицея по профильному обучению используют Вешкаймская школа, Старомайнская школа, Октябрьский сельскохозяйственный лицей и другие образовательные учреждения.
     С 2005-2006 учебного года лицей перешел на новый региональный базисный учебный план с 1 по 11 класс. Осуществляется апробация нового содержания образования, внедряются новые программы.

О программе инновационного развития

Инновационная база лицея

История развития, традиции, достижения

Инновационный опыт коллектива

Архив событий по реализации программы

Директор лицея:   
Борисова Зоя Сергеевна, Заслуженный учитель РФ